Formations

ECTS : 5.00

HCM : 30.00

HTD : 15.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  À l'issue de cette UE, l'étudiant doit :

  • connaître les organisations professionnelles (OEC, CNCC), leur rôle et le statut de leurs membres ;
  • connaître le fonctionnement et le rôle des normalisateurs internationaux (IASB et IFAC) et nationaux (ANC et H3C) ;
  • connaître les principales sources du droit comptable ;
  • savoir rechercher et utiliser les règlements, avis et interprétations publiés par les organismes de normalisation ;
  • connaître les finalités de la comptabilité et ses principes fondamentaux ;
  • connaître la notion de cadre conceptuel dans le cadre du droit français et des normes IAS/IFRS ;
  • connaître les règles d’évaluation des actifs et passifs particuliers à l’entrée, à la clôture de l’exercice et à la sortie, applicables aux postes du bilan des comptes individuels ;
  • savoir traiter (évaluer, calculer, enregistrer ou réviser) les opérations relatives à ces cas particuliers ;
  • proposer pour certaines de ces opérations les options possibles et leurs conséquences comptables sur la présentation des comptes annuels et des documents de synthèse ;
  • connaître les règles de rattachement des charges et des produits au résultat de l’exercice dans des situations particulières, applicables dans le cadre des comptes individuels ;
  • savoir traiter (évaluer, calculer, enregistrer ou réviser) ces opérations de rattachement.
• Prérequis
  

  Cours de Comptabilité fondamentale : opérations courantes et d'inventaire : UE 01 et 08 de L1 CC, UE01 (semestre 3) de L2CC (équivalent de l'UE9 de DCG)
  UE 09 de L2CC : Appréhender les difficultés comptables, dispensée au semestre 4.
  UE 01 de L3CC : Difficultés comptables : évaluations et rattachement à l'exercice, dispensée au semestre 5.

ECTS : 4.00

HCM : 24.00

HTD : 12.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  À l'issue de cette UE, l'étudiant doit :

  • Connaître les facteurs de contingence qui façonnent le contrôle de gestion.
  • Savoir intégrer les caractéristiques de l’organisation comme la taille et la technologie pour le fonctionnement du contrôle de gestion.
  • Adapter une procédure de calcul de coûts.
  • Adapter un système de coûts aux évolutions du contexte et aux objectifs de l’organisation.
  • Comprendre le lien entre la structure de l’entité et le système de coûts.
  • Connaître :
    • des processus récurrents
    • leur décomposition en activités
    • leurs finalités.
  • Utiliser des outils de contrôle de gestion dans des processus récurrents et stables.
  • Utiliser différentes procédures de calcul de coûts pour plusieurs types de décisions.
  • Adapter des calculs ou des procédures de calculs de coûts pour répondre à un nouveau problème de gestion.
  • Connaître :
    • des processus de contrôle de gestion flexibles, évolutifs, différenciés
    • leurs caractéristiques
    • leurs finalités
    • leurs limites
  • Savoir mettre en œuvre des méthodes de contrôle de gestion en adéquation avec les processus opérationnels décrits dans le programme.
  • Adapter les procédures, démarches, prestations, délais pour améliorer le rapport valeur/ coût, la qualité, les délais, la rentabilité, la profitabilité.
  • Calculer des coûts par activités.
  • Utiliser des outils de gestion de la qualité.
  • Calculer des coûts dans une démarche d’amélioration continue.
  • Adapter les procédures, démarches, prestations, délais pour améliorer le rapport valeur/ coût, la qualité, les délais, la rentabilité, la profitabilité.
• Prérequis
  

  Contrôle de gestion : le management des coûts.

ECTS : 3.00

HCM : 15.00

HTD : 7.50

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Étude de la notion d’investissement, des techniques de sélection des projets en avenir certain, des moyens de financement susceptibles d’être utilisés.

  À la fin de ce cours les étudiants seront capables :
  - d'identifier un projet rentable et d'optimiser le coût de son financement ;
  - d'élaborer un plan de financement en proposant différentes modalités de financement ;

• Prérequis
  

  UE Finance 1, L2 comptabilité contrôle
  Mathématiques financières (capitalisation, actualisation)

ECTS : 3.00

HCM : 15.00

HTD : 7.50

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  L’objectif du cours de Stratégie de Licence 3 est de donner des clés de compréhension et d’analyse permettant aux étudiant.e.s de dresser un diagnostic stratégique.

  Les objectifs pédagogiques du cours sont :

  • Connaître les notions principales concernant la stratégie et le « diagnostic stratégique »1 (vision, mission, facteurs clés de succès, ressources et compétences, etc.) ;
  • Avoir compris en quoi consiste une stratégie et comment celle-ci est construite au travers d’un management stratégique ;
  • Connaître le fonctionnement et savoir utiliser les outils du diagnostic stratégique (analyse interne et externe) afin d’identifier et d’organiser les informations pertinentes contenues dans des cas d’entreprises ;
  • Savoir repérer les informations les plus pertinentes afin de construire une matrice SWOT synthétique concluant un diagnostic stratégique.
• Prérequis
  

  Connaître les différences fonctions d’une entreprise (également recommandé : avoir suivi un cours de théories des organisations)

ECTS : 4.00

HCM : 24.00

HTD : 12.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Une fiscalité de plus en plus lourde et omniprésente impose aux entreprises une connaissance précise de leurs obligations fiscales et du traitement fiscal des opérations d’affaires.

  Applicable dans l’ensemble des pays de l’Union Européenne, la TVA mérite un examen approfondi des règles de territorialité mais aussi de déductibilité partielle.

  Dans le système fiscal français, la détention ou la transmission d'un patrimoine peut faire l'objet d'imposition : l’ISF impose un inventaire détaillé des biens du contribuable bien que le caractère professionnel du capital permette d’échapper à cet impôt. Les droits d’enregistrement frappent les mutations du patrimoine.

  L'administration fiscale est dotée par la loi du pouvoir de contrôler l'application qui est faite de la réglementation et de sanctionner, le cas échéant, les erreurs constatées.

• Prérequis
  

  Introduction générale au droit fiscal.
  Initiation à la TVA

ECTS : 4.00

HCM : 24.00

HTD : 12.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  À la fin de ce cours, les étudiants seront capables de comprendre les principales règles relatives à la création et à la gouvernance des sociétés de capitaux, et, grâce aux travaux dirigés complémentaires, de les appliquer (cas pratique, exercices préparatoires aux examens).

• Prérequis
  

  Dispositions communes au contrat de société et aux sociétés commerciales (notions : personne morale ; objet social, intérêt social etc...).

ECTS : 3.00

HCM : 15.00

HTD : 7.50

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Ce cours a pour objet de mettre en évidence la dimension collective du droit du travail. Si en droit individuel du travail, le contrat de travail est à la base de la création juridique, ce cours vise à valoriser les relations collectives et plus largement le rôle des institutions représentatives du personnel.
  L'étudiant doit, à la fin de cet enseignement, bien mesurer l'enjeu de l'environnement dans lequel se situent l'employeur et les salariés.

• Prérequis
  

  Connaissances en droit des obligations et en contentieux.

ECTS : 1.00

HTD : 15.00

Langue d'enseignement : Français

ECTS : 3.00

HTD : 39.00

ECTS : 5.00

HCM : 30.00

HTD : 15.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  À l'issue de cette UE, l'étudiant doit :

  • Connaître leur traitement comptable dans les comptes individuels
  • Comprendre la dimension économique et juridique des opérations de financement du haut de bilan et les variations des capitaux propres
  • Exposer les traitements comptables de différentes options de financements possibles et leur impact sur la présentation des états financiers
  • Traiter (évaluer, calculer, enregistrer ou réviser) les opérations de financement du haut de bilan et les variations de capitaux propres dans les comptes individuels
• Prérequis
  

  Cours de Comptabilité fondamentale : opérations courantes et d'inventaire 
  Cours Appréhender les difficultés comptables, dispensée au semestre 4 de Licence

ECTS : 4.00

HCM : 24.00

HTD : 12.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  À l'issue de cette UE, l'étudiant doit :

  • Connaître les principaux critères de performance d’une organisation.
  • Calculer des indicateurs de performance.
  • Justifier et hiérarchiser des indicateurs de performance.
  • Comprendre :
    • une procédure de contrôle budgétaire
    • le rôle des acteurs
    • les enjeux et limites de la budgétisation.
  • Connaître les règles d’élaboration des différents budgets.
  • Réaliser :
    • un budget pour une unité de gestion
    • des travaux de consolidation budgétaire
    • des travaux de contrôle budgétaire.
  • Connaître les méthodes de suivi budgétaire et d’analyse des écarts.
  • Exploiter les résultats de la procédure budgétaire en fin d’année.
  • Connaître :
    • des outils d’amélioration de la performance
    • leurs objectifs et leurs limites.
  • Evaluer la pertinence des outils d’amélioration de la performance.
  • Connaître :
    • les notions de valeur et d’utilité
    • les modalités d’étalonnage concurrentiel ;
    • les modes de détermination des coûts cibles.
  • Connaître les principes de structuration de l’organisation en centres de responsabilité.
  • Utiliser un découpage en centres de responsabilité à des fins budgétaires.
  • Exploiter des indicateurs de gestion au sein d’un centre de responsabilité.
  • Évaluer l’opportunité et la pertinence, dans des cas simples :
    • d’une structuration par centres de responsabilité
    • d’un système de régulation par les prix de cession interne.
  • Compléter et utiliser des tableaux de bord de gestion.
  • Proposer des améliorations de ces outils.
  • Participer à la conception d’un tableau de bord.
  • Connaître les tableaux de bord : contenu, utilité, enjeux.
  • Calculer et adapter des indicateurs dans le cadre d’un tableau de bord préexistant.
• Prérequis
  

  L2 : Contrôle de gestion : le management des coûts ;
  L3 : Contrôle de gestion : analyse et structuration de la performance.

ECTS : 3.00

HCM : 15.00

HTD : 7.50

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  À la fin de ce cours, les étudiants seront capables :

  • d'établir un diagnostic sur la situation de trésorerie d’une entreprise
  • d'élaborer un budget de trésorerie
  • de comprendre la problématique des prévisions de trésorerie au jour le jour dans l’environnement bancaire
  • de connaître et choisir les principaux modes de financement des insuffisances / placement des excédents de trésorerie à CT
  • d'identifier les risques associés à des mouvements de trésorerie libellés en monnaie étrangère
  • de proposer des mesures de couverture de ces risques
• Prérequis
  

  Cours de finance d’entreprise 1 (L2 Comptabilité Contrôle – Semestre 4)
  Cours de finance d’entreprise 2 (L3 Comptabilité contrôle – Semestre 5)

ECTS : 4.00

HCM : 24.00

HTD : 12.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Au plan fiscal, le Code général des impôts définit les règles de détermination du résultat des entreprises individuelles.
  Pour les sociétés, le droit fiscal opère essentiellement par renvoi aux règles des entreprises individuelles en ajustant ces dispositions pour tenir compte de l'exercice de l'activité dans un cadre sociétaire.

  À la fin de ce cours, les étudiants sauront distinguer les personnes morales relevant de l’IR de celles relevant de l’IS.
  Ils connaîtront les conséquences qui résultent de cette distinction en matière :
  - d’obligations déclaratives ;
  - de détermination du résultat fiscal à partir du résultat comptable ;
  - de liquidation et de paiement de l’impôt ;
  - de traitement des déficits.

  Ils sauront appliquer les grands mécanismes d’aides fiscales et de crédits d’impôts.

• Prérequis
  

  Introduction générale au droit fiscal
  Mécanisme de l’impôt sur le revenu
  Détermination du résultat comptable

ECTS : 3.00

HCM : 15.00

HTD : 7.50

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Le droit du travail est traditionnellement divisé en deux dispositifs: les droits individuels et les droits collectifs.

  L'objet de cet enseignement est de permettre à l'étudiant d'aborder les droits collectifs dans leur généralité.

• Prérequis
  

  Bases juridiques en droit civil et en droit des sociétés.

ECTS : 3.00

HCM : 15.00

HTD : 7.50

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Étude des principaux types de sociétés et autres groupements et introduction au droit pénal des groupements d’affaires.

• Prérequis
  

  Droit des sociétés 3.

ECTS : 2.00

HCM : 1.50

HTD : 15.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Les simulations pédagogiques de gestion se présentent sous la forme de "Business Game" qui permettent de sensibiliser les participants aux problèmes économiques, sociaux, commerciaux, comptables et financiers d'une entreprise placée dans une situation concurrentielle. Les sciences de gestion y sont abordées de manière pratique, ludique et transversale.
  
  Il s’agit d’utiliser un modèle formalisé et informatisé qui simule certaines caractéristiques de la vie de l’entreprise dans un environnement interactif où les décisions des uns influent sur les actions des autres, où les résultats sont impactés par des effets externes plus ou moins favorables. Le temps est accéléré afin de vivre plusieurs années de la vie de l’entreprise sur 4 ou 5 journées de travail assez denses mais proches de la réalité entrepreneuriale.
  Les simulations sont aussi l’occasion d’intégrer des modules de cours ou d’explications entre les périodes de réflexion et de prises de décision.
  Après chaque période de décision, les résultats de la gestion passée sont analysés avant de préparer les décisions suivantes. Une synthèse générale est réalisée en fin de parcours.
  
  Grâce à la simulation, les étudiants découvrent les problématiques de gestion par l’action. Ils s’exercent à la formalisation de problèmes conduisant à se poser des questions de type :
  - quel est le problème à résoudre en priorité et comment le poser ?
  - quelles sont les informations utiles dans le but d’atteindre les objectifs fixés par le marché ?
  - comment s'organiser au mieux pour atteindre ces objectifs ?
  
  Les étudiants apprennent enfin à s'intégrer dans un travail collectif, exigeant dans les objectifs mais qui laisse une grande liberté de moyens. La créativité, l'esprit d'initiative, la mobilisation des outils informatiques (tableurs, traitements de texte, diaporama, vidéos, ...) et multimédias font pleinement partie des qualités requises pour mener à bien une simulation de gestion.

• Prérequis
  

  Connaissances en management (gestion des ressources humaines), en comptabilité (compréhension des états de synthèse), en analyse financière, en contrôle de gestion (calculs de coûts), en marketing.

ECTS : 1.00

HTD : 9.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Ce cours présente les démarches et outils permettant aux étudiants d’approfondir et de valoriser leurs compétences informationnelles.

  A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :

  • Effectuer des recherches documentaires sur un sujet pour un travail universitaire
  • Présenter un travail universitaire dans le respect des du droit d’auteur pour répondre aux exigences de l’enseignant disciplinaire (diaporama, mémoire, …)
  • Partager et valoriser ses compétences informationnelles
• Prérequis
  

  - Programme « Compétences informationnelles » L2
  - Niveau de français C1 minimum

ECTS : 3.00

HTD : 39.00

ECTS : 2.00

HTD : 10.00

Langue d'enseignement : Français

• Présentation et objectifs pédagogiques
  

  Cette UE se compose de deux épreuves exclusives :

  • Le rapport de stage pour les étudiants issus de L2 CC.
  • Le projet tutoré pour les étudiants qui ne sont pas issus de la L2 CC.

   

  Cette unité d’enseignement vise à offrir à l‘étudiant une première expérience professionnelle où il va pouvoir mettre en pratique les connaissances acquises durant ses 4 premiers semestres de licence.

  Le projet tuteuré est un travail d'initiation à la recherche documentaire sur un thème donné par un membre de l’équipe pédagogique.
  Les étudiants (groupe de deux maximum) choisissent un thème parmi une liste proposée par l’équipe enseignante. A partir du thème et d'un premier travail de recherche assez général, l’étudiant fera faire émerger une problématique précise validée par l'enseignant. Une approche transversale sera privilégiée lorsque le sujet s’y prête.
  Les recherches se focalisent ensuite sur la problématique et permettent la construction du plan qui doit en aborder l’aspect théorique et pratique.
  Le projet fera l’objet d’un rapport écrit et d’une soutenance orale devant l'enseignant référent et un autre intervenant.

• Prérequis
  

  Maîtrise des UE de L1 et L2 CC (ou équivalent pour les autres étudiants).